Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України був створений рішенням Президії НАПН України 24 листопада 1993 року. Упродовж більше тридцяти років Інститут став однією з провідних наукових установ, знаною в Україні та за кордоном, що здійснює фундаментальні та прикладні наукові дослідження у сфері педагогічної освіти і освіти дорослих, здійснює наукову, освітню, експертну діяльність у сфері безперервної освіти, активно впливає на формування державної політики у сфері педагогічної освіти і освіти дорослих, актуальність якої посилилася з прийняттям Закону України «Про освіту» (2017), розробленням проєкту закону «Про освіту дорослих» (2023), схваленням Кабінетом Міністрів України Концепції «Національна система дослідників України» (2025) та ін.

Місія наукової установи полягає у розвитку педагогічної освіти та освіти дорослих як основних складників системи неперервної освіти з урахуванням викликів воєнного часу і повоєнного відновлення та євроінтеграційних прагнень на засадах принципів партнерства, інноваційності, відкритості, лідерства, академічної доброчесності, відкритої науки.

Директор ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України – доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України Мирослава Вовк.

У структурі Інституту функціонує п’ять наукових відділів – андрагогіки, змісту і технологій педагогічної освіти, теорії і практики педагогічної освіти, зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих, психології праці.

Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України – це провідний національний і визнаний у міжнародному освітньо-науковому просторі осередок досліджень у сфері педагогічної освіти та освіти дорослих, який: визначає вектор експертно-аналітичної діяльності у контексті державної освітньої і наукової політики; забезпечує інноваційний розвиток педагогічної освіти і освіти дорослих у європейському освітньо-науковому дискурсі; утверджує мережеве партнерство і міжнародну інтеграцію. Підтвердженням цьому слугують результати діяльності інституту, насамперед успішне проходження атестації за оновленою методикою, спрямованою за відповідність європейським індикаторам дослідницької діяльності, впливу на розвиток освіти, популяризації наукових і освітніх практик

Важливим стратегічним вектором діяльності Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України є експертно-аналітична діяльність у контексті реалізації державної освітньої і наукової політики, що підтверджує членство науковців у складі Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, робочої групи з розроблення проєкту професійного стандарту «Фахівець з управління дослідницькими даними», робочої групи з напрацювання ініціатив з нормативно-правового забезпечення функціонування корпоративних закладів освіти при Комітеті Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, експертів МОН України для проведення наукової та науково-технічної експертизи,  Науково-технічної ради Державного комітету телебачення і радіомовлення України експертна підтримка державних рішень у сфері освіти тощо, що спрямовано на активну участь у розбудові ефективної моделі розвитку української освіти і науки. Науковці Інституту беруть активну участь у розробленні законодавчих та нормативно-правових документів, що визначають освітню державну політику, з-поміж яких: проєкт Закону України «Про освіту дорослих» (2022 р.); Національна доктрина розвитку освіти (2002 р.); Державна програма «Вчитель» (2002 р.); «Концептуальні підходи до розвитку багаторівневої педагогічної освіти в Україні» (2011 р.); «Концепція освіти дорослих» (2011, 2016 рр.); «Концепція розвитку педагогічної освіти» (2018 р.); «Концепція розвитку неформальної освіти дорослих в Україні» (2019 р.); «Концепція діяльності університетів третього віку» (2021 р.) тощо. Концепція професійного та особистісного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Київ: Талком, 2025.

Вектор інноваційного поступу розвитку педагогічної освіти і освіти дорослих у європейському освітньо-науковому дискурсі реалізується шляхом: здійснення навчально-методичного, ресурсного, наукового супроводу неперервної педагогічної освіти в Україні в умовах євроінтеграційних процесів, воєнних реалій; педагогізації суспільства – поширення педагогічних, андрагогічних знань і практик на всі сфери життя, що забезпечує соціальну стійкість, адаптацію, розвиток громадян і громад, що навчаються; розроблення андрагогічного науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогічного персоналу, навчання соціально вразливих категорій (ветерани, інваліди війни, ВПО, особи третього віку, безробітні); вивчення і адаптації зарубіжних освітніх практики підготовки вчителя і навчання дорослих;обґрунтування теорії і практики професійної адаптації та мобільності педагогічних працівників; психологічна підтримка фахівців у складних умовах діяльності; адаптації ветеранів та військовослужбовців до цивільної праці; інтеграції внутрішньо переміщених осіб у професійне середовище; формування психологічної культури праці. Результатом дослідницьких пошуків науковців Інституту є створення наукової, виробничо-практичної, навчальної, довідкової продукції (майже 13000 одиниць за час функціонування наукової установи), опублікування статей в українських та міжнародних провідних наукових виданнях.

Індикаторами ефективності впровадження інновацій є численні довідки про впровадження, використання продукції з метою оновлення змісту і технологій педагогічної освіти і освіти дорослих, здійснення стейкхолдерської діяльності у закладах вищої освіти. В Інституті функціонує Центр підвищення кваліфікації наукових, науково-педагогічних та педагогічних працівників на підставі ліцензії на провадження освітньої діяльності у сфері післядипломної освіти (наказ МОН України № 41-л від 11.01.2019 р.).

З метою налагодження взаємодії з закладами освіти, розвитку формальної, неформальної та інформальної освіти в Україні, здійснення різних видів підтримки педагогічних та науково-педагогічних працівників Інститут ініціював створення недержавної Громадської спілки «Українська асоціація освіти дорослих» (2015), яку було прийнято у члени Європейської Асоціації освіти дорослих; Громадської науково-педагогічної організації «Академія педагогічної майстерності та навчання дорослих» (2016); Громадської організації«Психологічні сили України» (2023); кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіти ХХІ століття» (2016 р.); Психологічного консультативно-тренінгового центру (2014); Об’єднання інституцій-партнерів «Педагогічна синергія» (2022); Центру андрагогічної майстерності (2022).

Стратегічний вектор утвердження мережевого партнерства і міжнародної інтеграції української педагогічної освіти й освіти дорослих реалізується шляхом розвитку мережі внутрішньої і зовнішньої академічної мобільності, створення цифрової освітньої інфраструктури, підвищення рівня публікаційної активності та підтримки відкритої науки, участі у проєктній діяльності.

Цінними практиками інституту є: просвітницька, видавнича діяльність Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» НАПН України; співпраця з громадськими організаціями України і Європи, проведення спільних науково-практичних заходів у співпраці з НАН України (Вовк, М. П., 2025).; ініціювання програм внутрішньої академічної мобільності з проблем академічної доброчесності, інституційних політик застосування ШІ в освітній і науковій діяльності; проведення Осінньої школи академічної мобільності з міжнародною участю  «Сучасні освітні й лінгвістичні практики у дискурсі міждисциплінарних студій» за участю знаних зарубіжних дослідників; Участь  аспірантів, докторантів, науковців у проєктах ЕРАЗМУС+, «Простір довіри: створення безбар’єрного простору для укріплення ментального здоров’я учасників/-ць освітнього процесу», «Трансформація системи формування цифрової компетентності педагога» та ін.; функціонування Освітнього хабу інституту як інноваційного цифрового простору (Освітній Хаб «IPOOD hab», 2026); створення комюніке Інституту на платформі ZENODO (https://zenodo.org/communities/ipoodnapn/records?q=&l=list&p=1&s=10&sort=newest); розвиток освітньо-наукового партнерства з військовими закладами освіти у контексті реалізації стратегії педагогізації й андрагогізації оборонного сектору. Успішним є досвід мережевої взаємодії об’єднання інституцій-партнерів «Педагогічна синергія».

Важливий напрям діяльності Інституту – співпраця з закладами освіти військового спрямування, спрямована на андрагогізацію і педагогізацію військового сектору держави (діяльність Школи молодого викладача у Київському інституті Національної гвардії України, підвищення кваліфікації викладачів інституту, спільні науково-практичні заходи з Національним університетом оборони України). Діяльність Психологічного консультативно-тренінгового центру спрямовується на забезпечення науково обґрунтованої психологічної допомоги ветеранам з урахуванням наслідків бойового досвіду, впливу психотравмуючих чинників та потреб психосоціальної адаптації.

Активною є співпраця Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з НАН України ( Інститутом літератури імені Тараса Шевченка, Інститутом української мови, Комісією з розроблення наукової спадщини академіка В. І. Вернадського НАН України), «Київською Малою академією наук учнівської молоді» та ін.), Всеукраїнським товариством «Просвіта» імені Тараса Шевченка, про що свідчать проведені науково-практичні, просвітницькі заходи  у межах серії просвітницьких заходів «Цвіт української педагогіки: сучасне і минуле», щорічного вебінару «Рідномовна і багатомовна освіта у контексті сталого розвитку суспільства» тощо.

Міжнародній інтеграцій педагогічної освіти і освіти дорослих сприяє видання п’ятьох фахових збірників наукових праць, журналів з освітніх наук: «Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи», «Імідж сучасного педагога» (у співпраці з Полтавською академією неперервної освіти імені М.В. Остроградського), «Порівняльна професійна педагогіка» (у співпраці з Хмельницьким національним університетом), «Вісник кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», «Естетика і етика педагогічної дії» (у співпраці з Полтавським національним педагогічним університетом імені В.Г. Короленка). Два крайні видання включено в міжнародний наукометричний онлайн-каталог рецензованих наукових журналів із відкритим доступом DOAJ. Спільно з Академією спеціальної педагогіки імені Марії Ґжегожевської у Варшаві) Інститут долучений до видання польсько-українського наукового щорічника «Професійна і неперервна освіта/Edukacja zawodowa i usyawiczna».

Імплементація європейських стандартів докторської підготовки здійснюється за двома освітньо-науковими програмами з освітніх наук і психології, що уможливлює поступ наукових шкіл, проведення компаративістських, експериментальних досліджень у сфері педагогічної освіти і освіти дорослих. ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України проваджує освітню діяльність у сфері вищої освіти (PhD) за акредитованими освітньо-науковими програмами – «Педагогічна освіта і освіта дорослих в Україні і зарубіжжі» у галузі  «Освіта» і «Психологія праці та психологічний супровід освіти дорослих» у галузі «Соціальні та поведінкові науки»; здійснює підготовку здобувачівнаукового ступеня доктора наук. Наукова установа має багаторічний досвід атестації наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації у постійнодіючих та разових спеціалізованих вчених радах. Упродовж 1993-2026 рр. захищено 670 дисертацій – 181 докторських, 483 кандидатських, 16 на здобуття ступеня доктора філософії.

Тісні наукові зв’язки поєднують Інститут з закладами освіти та науковими установами ряду зарубіжних країн – Жешувський университет, Вища школа бізнесу і наук про здоров’я у Лодзі, Педагогічний університет в Кракові, Академії прикладних досліджень імені Стафана Баторія у Скернєвицях,  Академії спеціальної педагогіки імені Марії Гжегожевської, Науковим товариством «Польща-Україна» (Республіка Польща); Карлов університет (UniverzitaKarlovavPraze) (Чеська Республіка); Сучавський університет Штефана чел Маре (Румунія); Національний інститут освіти та молоді у м. Братислава, Університет Коменського в Братиславі (Словацька Республіка), Дармштадський технічний університет, Університет ім. Я. Кохановського в м. Кельце Аугзбурзького університету (Німеччина), Університет Комплутенсе у Мадриді  (Іспанія) та ін. Здійснюється науково-методичний супровід діяльності центрів освіти дітей та дорослих для українських громадян у Республіці Польща (Центр освіти та розвитку дітей у Варшаві, Український освітній хаб у Варшаві.

Стратегічного значення набуває проблема трансформації місії педагогічної освіти і освіти дорослих, що у контексті реалізації державної політики забезпечує розвиток людського потенціалу суспільства, визначає вектор євроінтеграції економіки, культури, освіти України, уможливлює формування конкурентноздатних, мобільних, національно свідомих, інноваційних педагогів, наставників, менторів, здатних ретранслювати якісні зміни у різних сферах освіти: у професійній, фаховій передвищій освіті, у початковій, загальній середній і старшій профільній школі, у формальній та неформальній освіті дорослих.

Контактна інформація:
м.Київ, вул. Максима Берлинського, 9,
Телефон: +380(44)468-3392,
e-mail: [email protected]
web: ipood.com.ua