11 квітня 2025 року у межах Міжнародної виставки «Освіта  та кар’єра-2025» відбувся вебінар «Інновації у психолого-педагогічній підготовці майбутніх педагогів: зміст, технології, ресурси».

Ініціаторами проведення заходу стали відділи змісту і технологій педагогічної освіти та теорії і практики педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.

Модератори: Мирослава Вовк, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України; Лариса Петренко, завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти.

Метою вебінару стало висвітлення результатів наукових досліджень з проблеми розвитку змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів на компетентнісних засадах, інновацій у психолого-педагогічній підготовці майбутніх викладачів ЗВО, а також представлення інноваційних практик оновлення змісту підготовки сучасного вчителя у закладах вищої освіти різних регіонів України, вдосконалення викладання психолого-педагогічних дисциплін у ЗВО.

Під час вебінару науковці й освітяни представили результати дослідницьких пошуків щодо реалізації інновацій у психолого-педагогічній підготовці майбутніх педагогів на різних освітніх рівнях, зокрема з таких проблем:

Вовк Мирослава, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти, – «Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у закладах вищої педагогічної освіти: результати моніторингового дослідження»;

Семеног Олена, професор кафедри педагогіки Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, доктор педагогічних наук, професор, – «Розвиток професійної компетентності здобувачів PHD з освітніх наук: досвід інституцій-партнерів»;

Петренко Лариса, завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти, доктор педагогічних наук, професор, – «Викладання психолого-педагогічних дисциплін у закладах вищої освіти: сучасні моделі»;

Лаврентьєва Олена, завідувач кафедри педагогіки Криворізького державного педагогічного університету доктор педагогічних наук, професор, – «Мікрокваліфікації та сертифікація у професійно-педагогічній підготовці майбутніх педагогів»;

Цюняк Оксана, професор кафедри початкової освіти Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, доктор педагогічних наук, професор, – «Проблема розвитку соціально-емоційного інтелектуу підготовці майбутніх учителів початкових класів у закладах вищої освіти»;

Удич Зоряна, доцент кафедри педагогіки та менеджменту освіти, керівниця Інклюзивно-ресурсного центру Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, кандидат педагогічних наук, доцент, – «Інклюзивна компетентність педагога: зміст та умови набуття»;

Ликтей Людмила, завідувач педагогічного відділення ВСП «Івано-Франківський фаховий коледж Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника», доктор філософії, викладач-методист, – «Підготовка майбутнього вчителя до інноваційної освітньої діяльності: стратегії, виклики, перспективи»;

Єршов Микола-Олег, докторант Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, доктор філософії, – «Геополітичні наслідки маргіналізації соціогуманітарного знання».

Важливим стимулом для науковців, педагогів-новаторів стало мотиваційне слово Міністра освіти і науки України Оксена Лісового, адресоване учасникам у чаті вебінару щодо вдячності за працю і відданість науці.

У партнерському діалозі взяли участь більше 40 учасників, з-поміж яких на актуальності проблеми оновлення змісту підготовки сучасного вчителя з урахуванням воєнних викликів, проблем інклюзії, ментального здоров’я наголосили доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України Лідія Хомич, доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник відділу змісту і технологій педагогічних наук інституту Наталія Філіпчук, професор кафедри педагогіки і психології Національного транспортного університету Халіда Бахтіярова. Відзначимо участь у заході доктора педагогічних наук, директора Українського інституту підвищення кваліфікації працівників телебачення, радіомовлення і преси Гліба Головченка.

Упровадження наукових результатів, цінних освітніх практик, урізноманітнення моделей викладання психолого-педагогічних дисциплін передбачає внесення якісних змін до освітніх програм підготовки майбутніх педагогів у галузі А Освіта на різних освітніх рівнях у закладах фахової передвищої і вищої освіти; оновлення змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів з урахуванням викликів війни; вдосконалення силабусів, робочих програм, навчально-методичного забезпечення психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів на основі визначених у професійних стандартах вчителя, викладача компетентностей; розроблення довідникового супроводу психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів; розроблення змістових модулів, спрямовано на формування методичної, інноваційної, інклюзивної та інших компетентностей.

Дякуємо Збройним Силам України за можливість жити і працювати!

Вовк Мирослава,
завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти,
доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України;
Петренко Лариса,
завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти