13 жовтня 2020 р. у режимі онлайн відбувся діджитал-діалог «Мирні обрії освіти». Його організаторами виступили: Національна академія педагогічних наук України, ДЗВО «Університет менеджменту освіти», Центральний інститут післядипломної освіти, Український відкритий університет післядипломної освіти, ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», Навчально-науковий інститут педагогіки і психології. Модерували захід директор Центрального інституту післядипломної освіти ДЗВО УМО Тамара Сорочан і директор Навчально-наукового інституту педагогіки і психології ДЗ ЛНУ імені Тараса Шевченка Олена Караман. Аудиторія – учасники бойових дій – здобувачі освіти Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (м. Старобільськ), які виявили бажання отримати неформальну освіту в Українському відкритому університеті післядипломної освіти (ДЗВО «Університет менеджменту освіти»).

З вітальним словом до учасників діалогу звернувся президент НАПН України Василь Кремень. У заході взяли участь віце-президент НАПН України Олег Топузов, академік-секретар Відділення вищої освіти НАПН України Петро Саух, академік-секретар Відділення загальної педагогіки та філософії освіти НАПН України Світлана Сисоєва, ректор ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка" Сергій Савченко, проректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» Олег Спірін, радник ректора ДЗВО «Університет менеджменту освіти», академік НАПН України Віктор Олійник.

Про особливості навчання учасників бойових дій йшлося у виступі голови вченої ради ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», академіка НАПН України Віталія Курила. Ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» Микола Кириченко закцентував увагу на питанні управління освітнім процесом в університеті з урахуванням освітніх запитів і потреб учасників бойових дій. Від військовослужбовців виступили І. Ковбасюк і В. Нагорний.

Учасники діджитал-діалогу під час обміну думками і досвідом торкнулися таких питань: освіта для миру – напрям наукових досліджень і освітньої практики, започаткований НАПН України; можливості формальної і неформальної освіти для відкриття нових обріїв мирного життя; сучасні технології формальної і неформальної освіти; особливості організації освітнього процесу для військовослужбовців в умовах формальної і неформальної освіти.