21 жовтня у медійному просторі «Український кризовий медіа-центр» відбулося Експертне обговорення «Українська освіта і наука у час першої Незалежності у ХХ столітті».

В обговоренні проблематики освіти й науки за часів Української Народної Республіки та Гетьманату взяли участь учені Національної академії педагогічних наук України – Лариса Березівська, академік НАПН України, почесний директор Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О. Сухомлинського (ДНПБ), головний науковий співробітник відділу педагогічного джерелознавства та біографістики ДНПБ, та Олександр Міхно, доктор педагогічних наук, директор Педагогічного музею України, головний науковий співробітник відділу педагогічного джерелознавства та біографістики ДНПБ. До розмови долучився Василь Шендеровський, історик науки, доктор фізико-математичних наук, професор, провідний науковий співробітник Інституту фізики НАН України. Модерував дискусію Ігор Стамбол, координатор пресцентру УКМЦ, кандидат історичних наук.

Обговорення охопило основні здобутки української освіти й науки доби Української революції 1917–1921 років: розроблення та реалізацію концепції національної української школи, діяльність її натхненників – Петра Холодного, Софії Русової, Івана Стешенка та ін., становлення Української академії наук. Учасники представили дискусію, як за складних політичних і суспільних обставин формувалися українські освітні інституції та визначалися напрями розвитку науки в незалежній Україні. Розмова дала змогу осмислити цей історичний досвід у контексті українського державотворення, наголосивши на значенні освіти й науки у формуванні національного інтелектуального простору та актуальності історико-педагогічних досліджень для розуміння сучасних суспільних процесів.

У контексті обговорення було представлено також наукові видання та дослідницькі матеріали вчених НАПН України, присвячені історії української освіти й педагогічної думки. Серед них – хрестоматія Лариси Березівської «Реформи шкільної освіти в Україні у ХХ столітті: документи, матеріали і коментарі», енциклопедичний біографічний словник «Педагоги України (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.)», підготовлений авторським колективом відділу педагогічного джерелознавства та біографістики ДНПБ (Л.Березівська, О. Сухомлинська, Н. Коляда, Т.Кочубей, О.Міхно, Н.Антонець, Х.Середа), а також видання Педагогічного музею України:  «Публікації Софії Русової в журналі “Вільна українська школаˮ (1917–1920)» та «Українська книга 1917–1921 років у фондах Педагогічного музею України».

Участь учених НАПН України в експертному обговоренні стала нагодою представити результати наукових досліджень у широкому суспільному дискурсі та показати, як історичний досвід української освіти й науки допомагає зрозуміти витоки та логіку національного державотворення. Звернення до освітніх ініціатив доби Української революції дало змогу актуалізувати їхнє значення для сучасної України, а представлення наукових видань і дослідницьких матеріалів засвідчило внесок учених Академії у збереження, вивчення та суспільне осмислення інтелектуальної спадщини України.

Пресслужба НАПН України