Днями українська педагогічна спільнота відзначила 100-річчя з дня народження Василя Сухомлинського. Мабуть, не було у країні навчального закладу, де б не згадали добрим словом цю дивовижну людину, причому не лише суто у «сухомлинські» дні, а і протягом усього ювілейного року: книжкові виставки, презентації педагогічної спадщини, обговорення оповідань, «інформаційні хвилини», виховні бесіди, уроки доброти, лінійки пам’яті тощо. На початку жовтня на Кіровоградщині – у Кропивницькому та Павлиші (в школі, якою протягом 22 років керував великий педагог) – відбулися Міжнародна науково-практична конференція та Всеукраїнські педагогічні читання. А в Києві в день народження Василя Сухомлинського провели урочисте засідання, присвячене його пам’яті.... >>

Дотримання академічної доброчесності залишається викликом як для української, так і для світових систем вищої освіти. Як імплементувати відповідні принципи в університетське середовище і що стає на заваді? На ці питання намагалися знайти відповідь під час семінару в Інституті вищої освіти Національної академії педагогічних наук України. Своїм досвідом поділилися вітчизняні й зарубіжні експерти.... >>

Формальним приводом для цього інтерв’ю став Всеукраїнський фестиваль науки – 2018. Причини ж – значно глибші: критично низьке фінансування науки, заклики до «оптимізації» фахових академій, інші необґрунтовані дії. Учених звинувачують то в розбазарюванні бюджетних коштів, то в непродуктивності. Про неефективність науки можна почути не лише з уст експерта, а й співбесідника на дозвіллі, який не завжди свідомий значення цього виразу. Чому саме наукова сфера України стала притчею во язицех – предметом загальних розмов, постійних пересудів? Адже сфера науки у сучасному світі набула – без перебільшення, – стратегічного значення, і саме про це має йтися у месиджах для суспільства. Ми звернулися із проханням розставити крапки над «і» до академіка Національної академії педагогічних наук України, першого віце-президента НАПН України Володимира Лугового. Предметом наукових досліджень ученого якраз і є закономірності організації та розвитку освіти і науки. ... >>

Процес навчання — соціально зумовлений процес перманентних змін. Ми живемо в глобальному суспільстві змін, які вражають і водночас лякають масштабами та непередбачуваними наслідками. Середньостатистична людина боїться змін і, свідомо чи ні, намагається їм протистояти. Згідно з дослідженнями класика теорії інновацій американського професора Еверетта Роджерса, лише 2,5% осіб є прихильниками змін, інноваторами по суті, 13,5% осіб готові підтримати зміни на початковому етапі. Більшість же ставиться до змін з підозрою або ж відверто вороже. У традиційних суспільствах зміни взагалі вважалися чимось вкрай негативним, своєрідним диявольським посяганням на усталений і зрозумілий порядок буття. Звідси стародавнє китайське прокляття: "Щоб ти жив в епоху змін!".... >>

23-26- квітня 2018 р. в Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України відбувся «Тиждень психології-2018». Організаторами наукового форуму виступили Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Рада молодих вчених Інституту,Всеукраїнська громадська організація «Товариство психологів України». Мета заходу полягала у підведенні підсумків діяльності Інституту за 2017 р., презентації наукових та практичних здобутків працівників та випускників аспірантури і докторантури Інституту, створенні можливостей для активного професійного спілкування, генеруванні нових ідей, обговорення майбутніх наукових та освітніх проектів.... >>

В ексклюзивному інтерв′ю журналіста Ольги Сметанської з внучатим племінником видатного педагога двадцятого століття Антона Макаренка Антоном Васильєвим, опублікованому в газеті "ФАКТИ", читач може почерпнути багато цікавого. Нащадок Антона Семеновича розповідає про сімейну драму, пов′язану з еміграцією рідного брата Антона Макаренка – Віталієм Семеновичем – до Франції, про непересічну особистість педагога – коло його інтересів, якою людиною він був в побуті, а також про те, чому в СРСР класик радянської педагогіки знайшов визнання лише після смерті, а за життя деякі ідеологи називали його метод антирадянським, а «Педагогічну поему» ... антипедагогічною. Ну, і, звичайно, про те, чому його унікальний метод викликає сьогодні стільки інтересу у всьому світі. ... >>

Аби вдало реформувати професійну освіту, треба консолідувати бачення і ресурси Економічне зростання країни безпосередньо залежить від кваліфікації працівників. А професійна освіта є важливим елементом розвитку людського капіталу країни і може стати ключовим елементом у парадигмі безперервного навчання протягом життя. У цьому переконані слухачі міжнародного семінару «Майбутнє професійної освіти і навчання в Україні: на шляху до концепції ПОН» – представники Міністерства освіти і науки України, Представництва Європейського Союзу в Україні, профільного комітету Верховної Ради, Міністерства соціальної політики, Федерації роботодавців України, Національної академії педагогічних наук.... >>